Patrimonio culturale in classe. Manuale pratico per gli insegnanti
Il patrimonio culturale si presta molto bene ad una pedagogia innovativa, crosscurriculare, basata sul lavoro a progetto. Il Manuale contiene alcune proposte di approccio al patrimonio storico, artistico, culturale in Europa, con 34 esempi pratici e una bibliografia ragionata.
Imparare a imparare attraverso il museo scolastico: tracce di nuove potenzialità di uno strumento didattico tardo-ottocentesco
L’articolo di Davida Pizzigoni (Indire) mira ad approfondire una specifica pratica didattica, assai diffusa in Italia e all’estero tra la seconda metà dell’Ottocento e la prima metà del Novecento: il museo scolastico. Frutto del positivismo e del pensiero pedagogico legato all’attivismo, esso era
una collezione presente in particolare presso le scuole primarie e si presentava come
insieme di oggetti (naturali e artificiali) che circondavano la vita quotidiana dell’alunno e
che venivano utilizzati di volta in volta a seconda della lezione trattata, al fine di creare
legami solidi tra apprendimento e ambiente e tra apprendimento e contesto sociale. Dopo
aver affrontato la storia di tale pratica didattica, l’articolo intende mostrare aspetti di
attualità del museo scolastico e valutare l’opportunità di consideralo oggi come strumento
capace di agevolare l’alunno nell’imparare a imparare
una collezione presente in particolare presso le scuole primarie e si presentava come
insieme di oggetti (naturali e artificiali) che circondavano la vita quotidiana dell’alunno e
che venivano utilizzati di volta in volta a seconda della lezione trattata, al fine di creare
legami solidi tra apprendimento e ambiente e tra apprendimento e contesto sociale. Dopo
aver affrontato la storia di tale pratica didattica, l’articolo intende mostrare aspetti di
attualità del museo scolastico e valutare l’opportunità di consideralo oggi come strumento
capace di agevolare l’alunno nell’imparare a imparare
Giorno del Ricordo
Materiali didattici sulle foibe e sull'esodo italiano dall'Istria e dalla Dalmazia, elaborati dalla prof. Milena Cossetto per la Sovrintendenza Scolastica di Bolzano
Profilo storico dell'Istria, Fiume e Dalmazia
A cura di Guido Rumici per la Federazione delle Associazioni degli Esuli Istriani, Fiumani e Dalmati
Nicoletta Ros, Luigino Vador, Senza ritorno: l'esodo istriano-fiumano-dalmata
Storia locale e spazi di cittadinanza. La formazione storica locale come vettore di cittadinanza vissuta
Un campeggio fascista sul monte Fogliano
Dal blog dell'Archivio di Stato di Viterbo un articolo di Angelo Allegrini su un campo dell'Opera Nazionale Balilla al monte Fogliano nel 1930.